¿Las Pruebas Saber 11, el ´cuco´ de los bachilleres?

Gisselle Gutiérrez fue una de las venezolanas beneficiadas con la Resolución 000624  del 5 de agosto de 2019 aprobada por el Icfes, a través de la cualse permitió a la población venezolana “no regular”, presentar las pruebas de Estado con miras a incluirlos a la educación superior./RICHARD DANGOND

POR:
NINOSKA
REYES URDANETA

Con la meta de alcanzar el mejor de los promedios y ganarse una beca académica para cursar la carrera de su preferencia en la Universidad Nacional de Colombia, Gisselle Gutiérrez, oriunda del estado Zulia, al occidente venezolano, acudió ayer a presentar las Pruebas Saber 11, oportunidad que catalogó como su luz para prepararse profesionalmente en este país que la ha acobijado junto a sus padres y un hermano, desde hace año y siete meses.

Segura de sí misma, aplomada y a la vez inocente a lo que enfrentaría, esta jovencita de tan solo 17 años madrugó y se presentó desde las 6:00 de la mañana en la sede de la Institución Educativa CASD “Simón Bolívar” en Valledupar, para cumplir con el requisito académico y culminar su etapa de educación media en el Instituto Técnico La Esperanza.

A diferencia del resto de los estudiantes, Gisselle presentó a su ingreso al centro educativo, la cédula de identidad venezolana, era lo único que llevaba en sus manos junto al lápiz, borrador y sacapuntas; herramientas suficientes para demostrar que a través del conocimiento, la preparación y las ganas de superarse, todo es posible.

“Cuando llegué a Valledupar pensé que sería más complicado ingresar al sistema educativo. Pero en esta vida nada es imposible y cuando Dios está por delante mucho menos. Aquí el Gobierno tiene estipulado lo que tiene que hacer para aceptarnos como extranjeros, por eso me exigieron los certificados de toda la educación cursada en Venezuela y me aplicaron un examen para medir mi preparación. Salí triunfadora y pude demostrar lo que aprendí en mi país”, exclamó Gisselle con una sonrisa que irradia sus ganas de luchar y de destacarse en esta Nación, que aunque no es la suya, es su oportunidad para crecer como profesional.

Contó esta joven estudiante, que a pesar de todas las adversidades, Dios ha sido bueno. “Ante la crisis humanitaria que vive mi país, mi padre salió de allá a labrar el camino de la familia. Él es tapicero, al principio fue muy duro y mi mamá se vino a ayudarlo y acompañarlo, y cuatro meses después nos fueron a buscar. Inmediatamente pedí a mis padres la opción de seguir estudiando, y así fue, ingresé al colegio y soy uno de los mejores promedios. Así seguiré, ellos no tienen como pagarme una universidad y voy por la beca. En mi mente está alcanzar un puntaje alto en las Pruebas Saber y por equidad alcanzar ese subsidio educativo que tanto deseo”, afirmó mientras levantaba su brazo en señal de victoria.

Gisselle es uno de los 15 venezolanos que presentaron las Pruebas Saber 11 en el departamento del Cesar, gracias a la Resolución 000624  del 5 de agosto de 2019 que contempla que “los estudiantes venezolanos inscritos con el Número Establecido por la Secretaría de Educación (NES) podrán identificarse e ingresar al sitio de aplicación del examen presentando un documento de identificación con foto”.

SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

Los deseos de superación de Gisselle no tienen límites, ya hasta una investigación para ayudar a sus compatriotas ha emprendido pensando en el proceso de adaptación de los adolescentes en el sistema de aprendizaje aplicado en Colombia.

“Aquí las cosas son muy diferentes, se aplican métodos que en Venezuela no se ven y eso a veces frustra a uno como estudiante; no quiero que mis paisanos pasen por eso, al contrario, quiero que todos triunfemos, que seamos grandes y que demostremos que fuera de nuestro territorio también se hace Patria”, dijo con un tono de voz elevado como para que sus palabras sean alcanzadas por el Altísimo y sus sueños se hagan realidad.

Tan convencida está de aportar su grano de arena en este país vecino, que Gisselle tiene en marcha un proyecto denominado Semilleros de Investigación con la participación de migrantes venezolanos. “El trabajo consiste en tomar entrevistas a mis coterráneos para saber cómo se han sentido con el cambio de país y que puede hacer el colegio para mejorar su adaptación y hacérsela más sencilla. Particularmente a mí me costó al principio acoplarme a todo, la educación es más complicada y el entorno fue difícil enfrentarlo”.

Considera Gisselle que de esta manera tendrá la posibilidad de ayudar a sus paisanos y además de prepararse más en la investigación, pues su deseo es estudiar medicina o alguna ingeniería.

A las 11:45 de la mañana esta destacada estudiante, quien residente junto a su familia en el barrio Divino Niño en Valledupar, salió de cumplir con la primera fase del examen segura de haberlo hecho bien, pues su preparación fue constante y su hábito a la lectura fue su mayor arma.

En todo el territorio colombiano 670.000 estudiantes de educación media presentaron ayer las pruebas, de los cuales 8.712 son del departamento del Cesar. Desde las 6:00 de la mañana funcionarios del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes) estuvieron dispuestos en cada uno de los centros educativos para recibir y orientar a los jovencitos en el proceso que se inició a las 7:00 y culminó pasadas las 5:00 de la tarde.

Este año el Icfes amplió de 5 a 12 las categorías en las que las personas en condición de discapacidad pudieron presentar las Pruebas. Un total de 5.345 personas con discapacidad acudieron a la jornada en todo el país.

Secretarías local y departamental se mantuvieron atentas y junto a funcionarios de la Policía Nacional se encargaron de garantizar el orden y la seguridad de los estudiantes.

La fecha de publicación de resultados individuales de la Prueba Saber 11 será el sábado 19 de octubre y la de resultados Pre Saber y Validantes será el sábado 26 de octubre, a través de icfes.gov.co.

NO IMPORTA QUE TAN LEJOS ESTÉN

Keila Navarro, estudiante de la Institución Educativa Rodolfo Castro ubicado en el corregimiento de Mariangola, manifestó que aunque tuvo que madrugar para estar a la hora pautada, considera que fue una obligación, ya que es un requisito para poder entrar a estudiar Derecho.

“Salí de mi casa a las 4:30 de la mañana, en mi colegio nos prepararon desde hace muchos meses atrás y también utilicé las plataformas digitales que ofreció el Icfes para tener mayor agilidad en la presentación de la prueba”, dijo.

Maurilith Araújo también viajó del municipio San Diego a Valledupar a presentar el examen en la Institución Educativa  CASD Simón Bolívar. “La idea era estar puntuales y dispuestos a cumplir con el evaluativo. Confío en que todo salga bien y pueda ingresar sin problemas a la educación superior”.

Detalló que estudia grado 11 en el colegio Manuel Rodríguez Torices en San Diego, donde toda la población fue atendida para la preparación previa al examen, como paso esencial para lograr los mejores resultados.

Sergio Gil, estudiante del Loperena, manifestó por su parte que asistió a varios simulacros y fue partícipe de la aplicación “el Icfes tiene un Preicfes”, lo que le permitió familiarizarse con el tipo de preguntas que debería contestar.

“En mi institución nos prepararon desde hace mucho tiempo atrás, ya que la idea es alcanzar el promedio que necesitamos para ingresar a la carrera universitaria que deseamos”, dijo al momento de ingresar a la sede del CASD.

RESGUARDO A LOS ESTUDIANTES

Luis Matute, secretario de Educación local, manifestó que desde las 6:00 de la mañana se comenzó a ver el movimiento de estudiantes en los alrededores de los colegios donde se aplicó el evaluativo.

El control del proceso estuvo a cargo de los funcionarios del Icfes, desde el inicio hasta el final. La administración local garantizó el resguardo con funcionarios de la Policía Nacional, quienes realizaron patrullaje constante durante la aplicación del evaluativo.

En el municipio de Valledupar un total de 6.400 estudiantes, de colegios oficiales y privados, presentaron la prueba. No hubo contratiempos y el proceso sedesarrolló tal y como estaba pautado.

Los centros que recibieron a los estudiantes fueron: Colegio Sagrada Familia, Universidad Popular del Cesar, Francisco Molina Sánchez, Colegio Santa Fe, Leonidas Acuña, Alfonso López, Instpecam, Milciades Castillo, Técnico Upar y el CASD.

Luis Rodríguez, secretario de Educación departamental, afirmó que de acuerdo a los reportes de directores de núcleo y rectores, todo transcurrió con normalidad. Más de 8.000 estudiantes del Cesar cumplieron con el requisito y los centros de aplicación estuvieron dispuestos para atender a los alumnos.

El Icfes abarcó en el examen las áreas: Lectura Crítica, Matemáticas, Sociales, Ciencias Naturales e Inglés, entre otras.  Esta evaluación, que es de interés nacional, tiene una característica censal y permite a las instituciones educativas obtener varios tipos de resultados. En lo que tienen que ver con el nivel pedagógico, la información brinda proporciones de estudiantes ubicados en cada nivel de desempeño describiendo lo que saben y lo que son capaces de hacer.