Ingenio de estudiantes triunfó en la final de robótica de FIRST Lego League
El equipo Robotech ganó en la competencia nacional de FIRST Lego League realizada en Bogotá. Para el mes de junio viajarán a Brasil al Open Internacional como representantes de Colombia.
POR:
NINOSKA
REYES URDANETA
Inteligencia, ingenio, disciplina, pero sobretodo las ganas de demostrar el potencial educativo que existe en la capital del Cesar, el grupo Robotech de la Institución Educativa Mayor de Valledupar ‘César Pompeyo Mendoza Hinojosa’, se coronaron como los ganadores del FIRST Lego League, que los lleva al Open Internacional en Brasil como representantes de Colombia.
Durante los días 26 y 27 de enero de 2020, alrededor de 363 niños, de once departamentos del país, se reunieron en El Cubo de Colsubsidio para participar en estas competencias basadas en valores como la responsabilidad, la solidaridad, honestidad, entre otros. FIRST Lego League se desarrolla cada año por parte del Parque Científico de Innovación Social de Uniminuto.
Robotech es un grupo constituido por 23 estudiantes de los grados 6 a 11. La FIRST Lego League busca establecer un nuevo método de aprendizaje denominado Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática; descartando el marco cerrado que el colegio es tablero y exámenes, explicó Daniel Pitre, uno de los integrantes del grupo.
DE REGIONAL A NACIONAL
Explicó que mediante este método se aprende un recurso didáctico y unas alternativas de aprendizaje. Participaron 190 equipos provenientes de competencias regionales realizadas en Bucaramanga, Bogotá, Antioquía, Medellín y Guajira, Albania.
En esta competencia regional, Robotech ocupó el primer puesto en Guajira, donde los calificaron como campeones del Caribe para pasar a la justa nacional donde se obtuvieron los resultados mencionados.
La comisión estuvo integrada por los estudiantes: Víctor Maestre, Ángelo Brito, Andrés Pallares, Nicol Torres, Eileen Pérez, Daniel Pitre, Yandris Peña, Andrés Contreras, Jhosuan Martínez y Johan Ropero; quienes están siendo orientados por Jorge Mario Gómez Bolaño, profesor de matemática y tecnología en la institución.
CUATRO PROYECTOS
Ángelo Britto, otro de los estudiantes ganadores, dijo que a la ronda final llegaron solo 40 grupos luego de las eliminatorias.
El triunfo se determinó a partir de las mejores calificaciones al sortear uno a uno los retos que fueron impuestos y evaluados por los jueces, donde mostraron lo más ingenioso de sus robots, y cuyo objetivo era mostrar una solución a las distintas problemáticas reales de su ciudad.
Se manejaron cuatro proyectos: el juego del robot, valores, investigación y el diseño del robot como tal.
En el primero la competencia proporciona unos kits con las cuales se puede armar un robot con piezas de legos, a partir de las cuales dan un microcontrolador, un EUB3, que permite programar el robot para cumplir ciertas misiones que van a dar en un tapete.
En esta temporada fueron 14 misiones y cada una tenía puntos designados, además de establecer un tiempo de dos minutos y medios para acumular la mayor puntuación. Además del robot, hay que realizar las estructuras para completar las misiones y bajo ciertas normativas de la competencia.
En el proyecto de innovación, el equipo presentó la creación o implementar un contenedor para reutilizar el gas metano. Tiene un sensor de temperatura, otro de gas metano y el de distancia, un ultrasónico que definiré el estado del gas metano utilizado en la comunidad.
El proyecto de valores enfoca seis valores que la FIRST Lego quiere que los estudiantes fortalezcan como: descubrimiento, innovación, inclusión, diversión, impacto y colaboración.
A partir de esta premisa se creó una pregunta que consiste ¿Qué métodos se podrían utilizar para dar conocer y fortalecer los valores de la FIRST Lego League y así obtener una sana convivencia?
Se aportaron posibles respuestas como crear dinámicas entre los estudiantes para verificar el comportamiento y fortalecimiento de cada uno de los valores, dijo Yandris Pena, integrante de Robotech.
La última fase de la competencia es el robot como estructura. Se elabora de una serie de Legos Mindstorm, y a través de un microcontrolador, digitalmente realiza lo que se le programe mediante el software.
El diseño no tienen especificaciones, solo debe funcionar, no tiene control remoto, sino diversos sensores por medio del cual se cumplen las misiones.
Jorge Mario Gómez Bolaño, profesor encargado de manejar al equipo, indicó que esta iniciativa se crea de la necesidad para fortalecer competencias y habilidades en los estudiantes. Nace con un club de matemáticas, a través del cual se piensa en aplicar estrategias que tengan que ver con tecnología.